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2023年黨支部關于開展主題教育專題組織生活會情況報告(完整文檔) 組織生活會:是黨支部或黨小組以交流思想,總結交流經驗,開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。以下是分享的黨支部關于開。
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組織生活會:是黨支部或黨小組以交流思想,總結交流經驗,開展批評與自我批評為中心內容的組織活動制度。以下是分享的黨支部關于開展主題教育專題組織生活會情況報告,希望能幫助到大家!
黨支部關于開展主題教育專題組織生活會情況報告
督查指導組:
首先,我代表xxx黨支部全體人員,對省局督查指導組第xx組xxx組長、xx和xxx同志能在百忙之中參加我們黨支部主題教育專題組織生活會,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
下面,根據省局關于召開“不忘初心、牢記使命”主題教育專題組織生活會的部署要求,xxx處黨支部在會前廣泛征求意見建議,深入基層開展調研、進一步開展談心談話。在此基礎上,對照“守初心、擔使命,找差距、抓落實”主題教育總要求,緊緊圍繞主題教育專題組織生活會的五個具體方面,深入查擺自身突出問題與不足,深刻分析產生問題的根源,制定了切實可行的整改措施,現將xxx黨支部檢視剖析情況匯報如下。
一、主題教育收獲
主題教育開展以來,通過深入系統的理論學習和參加省局組織的各項主題教育配合活動,從中汲取了營養,收獲頗豐,具體講就是:
(一)只有學思踐悟、知行合一,才能真正實現理論學習有收獲。一是深入持久學,方能理解核心要義。黨支部每名黨員干部都能妥善安排學習時間、精心選定內容,原原本本、原汁原味學習規定篇目和相關文章,深入揣摩、精推細敲。二是躬身踐行學,才能真正體會到實踐要求重要性。推動習近平新時代中國特色社會主義思想入腦入心,必須在實踐中去感悟和體會,做好理論與實踐的結合、統一,只有這樣才能做到學有所思、學有所悟,學以致用、用有所成,才能增強學習的針對性、實效性和感染力。三是及時跟進學習黨的最新理論思想,才能把最新指示要求落實到位。及時跟進學習習近平總書記最新講話精神理解其實質和內涵,特別是跟進學習總書記關于xxx工作的重要講話和指示精神,自覺對標對表中央的思路,才能校準xxx功過的偏差,才能在促進xxx工作的進程中發揮前瞻性作用。
(二)只有對黨忠誠、把準方向,才能真正實現思想政治受洗禮。忠誠,是我們黨員干部干事創業必備的素質。一是對黨忠誠不動搖,才能更好的激勵我們干事創業。每名黨員都要心中有黨、對黨忠誠,樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵,才能促進我們的工作向前發展。二是把準方向不搖擺,才能更好的激勵我們干事創業。工作生活中,我們堅定不移聽黨話、跟黨走,不折不扣落實中央決策部署,做到政令暢通、令行禁止,確保事業發展沿著正確方向前進,才能更好的沿著正確的路線向科學發展的道路上持續前進。三是堅定立場不遲疑,才能更好的激勵我們干事創業。鮮明的政治態度,敏銳的政治意識,堅定的政治操守,是我們黨員干部自覺抵御各種腐朽思想侵蝕的法寶,工作中,要有果敢的政治擔當,勇于直面問題、善于解決問題,才能把我們分管的領域做大做強。
(三)只有勇挑重擔、負重奮進,才能實現干事創業敢擔當。
干工作不是做給別人看的,關鍵是要有所為。不采華名、不興偽事,腳踏實地、拼搏進取。不攀比光鮮政績,不計較個人得失,既要做讓群眾看得見、摸得著、得實惠的實事,也要做為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的好事。發揚善始善終的精神,克服急躁情緒和冒進心態,摒棄功利思想和短期行為,做到受領任務不打折、執行決策不變通、推動落實不變樣。
(四)只有牢記宗旨、堅守立場,才能實現為民務實解難題。
牢記使命要求,不忘初心使命,在大局上,有宏觀管理、頂層設計、統攬全局的指揮能力;在細節上,有“工匠精神”,從群眾關心的小事做起,從社會關注的難事抓起,扎實做好每一項為人民謀福祉、謀鴻利的工作,才能向人民群眾真正交上一份滿意“答卷”。作為中共黨員,面對各種急難險重的工作任務,要有不破樓蘭終不還的韌勁和“舍我其誰”的氣魄和“打虎上山”的勁頭,敢于、善于面對矛盾,敢于迎難而上,面對危機敢于挺身而出,面對失誤敢于承擔責任。
(五)只有心存戒懼、秉公辦事,才能實現清正廉潔作表率。
咱們xxx老局長曾說過,“紀律是塊鐵,誰碰誰出血;紀律是塊鋼,誰碰誰受傷”,我認為非常有道理,也應該是黨員干部的行事準則。一是要恪守一個“公”字。公生廉,廉生威。要做表率,就要處事公正、秉公用權,在推進工作中,不謀私利、不徇私情,一把尺子量到底,做到公道正派,在持續堅守公心中,堅持好言行一致、表里如一。二是要恪守一個“清”字。風清才能氣正。要樹立正確的三觀,持續培育健康向上的生活方式和品格高尚的道德情操,在修身律己、尚清守清中,保持高尚的人格,才能保持好我們共產黨員的本色。三是要恪守一個“廉”字。始終將黨的紀律和規矩挺在前面,知紅線、明界線、守底線,依法辦事、依規用權,把廉字融入血脈之中、融入到我們日常工作生活每個角角落落,始終做到警鐘長鳴、不越雷池、不越紅線,積極踐行清清白白為官、干干凈凈做事、老老實實為人準則。
二、梳理檢視的問題
(一)增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面的問題,共3個。
一是在理想信念上,支部全體同志能夠學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想,堅決維護習近平總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集體統一領導,但還沒有時刻對照黨章黨規條例來衡量言行、審視思想、改進工作。貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和總書記對xxx工作的重要講話指示精神不夠徹底和全面。
二是在理論學習上,按照“往深里走,往心里走,往實里走”要求,我們雖然也努力抓過,從中汲取了豐富的營養,但理論與工作實際之間的聯系還不夠緊密。對黨的初心和使命,在學習上有一定的認識和理解,但在“學思貫通,知行統一”方面還有一定差距,還沒能在實際工作中做到有機結合應用。
三是在“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護”方面,內化于心、外化于形做的還不夠到位,與實際工作聯系還不夠緊密。
(二)知敬畏、存戒懼、守底線方面的問題,共4個。
一是處內人員能夠加強對自身的要求,而忽略了對身邊同志的提醒和監督。對自身和處內人員的監督提醒只注重在組織生活和談心談話時候,忽略了平時日常的提醒和監督。
二是雖然始終心存戒律、嚴格自我管控、嚴格落實各項規章制度,對照黨章黨規和條例約束自己的言行舉止和手中的職權,但對黨章黨規條例學習抓的不緊,還存在現學現用、急用急學現象。
三是對于汲取違規違紀典型案例教訓,不能做到堅持經常警鐘長鳴,工作中還沒能做到舉一反三,隨著時間推移,不能時刻警醒自己,思想上還有麻痹大意的傾向。
四是支部成員能夠嚴格遵守黨章黨規條例,始終把黨的政治紀律作為自己的行動指南,始終做到講政治、聽招呼、守規矩,但對社會上一些錯誤言論、小道消息還沒有與之進行堅決的斗爭,思想上還不太敏銳、不太敏感。
(三)群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面的問題,共3個。
一是處內與各服務對象的密切聯系還需要加強。工作中,更多時間注重在通知、開會上,深入一線調研、服務群眾指導工作比較少。為服務對象辦實事、解難題的方法還不夠多,聯系群眾的方法創新還不夠。主動調研意識還要更強,對基層、企業的需求缺少全面深入細致地了解和掌握。
二是群眾觀點樹的還不牢?!跋肴罕娭?,急群眾之所急”落實的還不夠到位,俯下身傾聽,沉下心干事還有一些差距和不足,每項業務工作只是強調單純的完成,還沒有深入考慮到群眾支不支持、滿不滿意,獲得感怎么樣。
三是一心為民的舉措還不夠多。工作中,對照先進典型、身邊榜樣,內化為干事創業的行動還存在一些差距。運用群眾觀點來只會的多,但具體落實在實際中的舉措還比較少。比如,我們處共包幫四戶貧困戶,半年來,還存在推一推、動一動的現象,雖說能夠到貧困戶家中共謀致富之路,但對貧困戶的生活疾苦了解的還不夠細微,舉措還不夠到位、得力、有效。
(四)思想覺悟、能力素質、道德修養、作風形象方面的問題,共5個。
一是工作作風還不是很實。存在對工作標準和質量要求高,跟蹤指導少的問題。比如,對一些上報的材料,業務分管負責同志對其科學合理性和規范嚴謹性的審核還不夠細致入微,對服務對象的業務工作指導還不夠到位。
二是思想覺悟還不夠高。年初機構改革后,我處的職能增強了,但隨之而來的是工作量翻倍增加,但人員只增加了1人,工作頭緒多時,感動應接不暇,疲于應付日常業務工作,乏力現象在同志們的身上多少會有所顯現,導致個別時候的大局意識還不是很強,工作不愿主動牽頭負責。
三是業務能力素質還有待提高。新機構、新職能、新要求,迫切的需要我們不能沿用老思維、老思路來解決新情況、新問題。我們xxx專業領域過于寬泛,處內的同志的能力素質距離省局黨組的要求還有一定差距,缺乏結合本省xxx工作實際深層次的分析與思考。學習傳達國家總局和省委省政府會議文件精神有時還停留在學習文件、傳達精神層面,還沒有完全將上級精神落實到具體工作上來,沒能深入細致地研究出具體舉措。
三、原因剖析
對照梳理檢視黨支部存在的問題,深入分析問題癥結,查擺出四個方面原因。
(一)在思想層面,運用新理論指導實踐不足。用新思想指導實踐、推動工作上,理解還不夠透徹,落實還不夠有效,思想不夠解放,理論與實踐的結合沒有完全找到落腳點和著力點。缺乏持之以恒的鉆研精神,在推動學習往深里走、往心里走、往實里走上還需要持續下功夫。有時沒有正確處理好業務工作與思想政治工作的關系,業務工作多時,對思想政治工作重視程度還有不到位的地方。
(二)在政治層面,政治素養錘煉的還不足。在協調推動工作上,還缺乏工作落實的勁頭和韌性,把樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”與溝通協調、督促落實的實際工作結合得不夠緊密,貫徹得不夠主動自覺主動。落實“一崗雙責”還有不夠到位情況,存在“老好人”思想,對身邊工作人員管理失之于寬、失之于軟。有些時候還局限于說教,習慣于理論灌輸,對其本質要求認識還有提升空間,有時還缺少身體力行、以上率下的思想自覺和行動自覺。
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